我存在：從歷史與法治看見平埔族群的復名之路
「認同不應僅由法律定義，更源於對自身根源的追尋與守護。」
本校原資中心於 115 年 5 月 7 日在卓越大樓玻璃屋，舉辦了一場深具意義的【部落課堂】。本次活動特別邀請到道卡斯族青年、中部平埔族群青年聯盟發言人 王商益 Kaisanan Ahuan 老師，帶領學生共同探討當代平埔族群在復名與復權路上的挑戰與韌性。
📜 撥開歷史迷霧，重建族群史觀
活動中，王商益老師以其深厚的文化研究背景，為師生們梳理了平埔族群從日治時期的「系統分類」到戰後「隱形化」的艱辛歷程。透過道卡斯族等具體案例，老師分享了不同地理位置（如新竹、苗栗地區）的族群分布與文化特色，補足了傳統教育中對於平埔族群記載的不足。
⚖️ 法規與正義：看見「身分」的重量
除了歷史脈絡，講座也深入解析了 114 年公布之**《平埔原住民族群身分法》**。
- 法律認知：引導學生理解平埔原住民身分取得的認定標準與法定程序。
- 轉型正義：讓師生理解族群正義不僅是法律上的標籤，更是靈魂的歸屬與文化傳承的承諾。
✨ 觸發共鳴：開啟自我認同的探索之旅
王老師生動且具人文關懷的授課風格，引發了現場師生的熱烈迴響：
- 血緣與認同的連結：許多同學在聽完講座後紛紛表示，會想去查詢戶籍謄本，重新反思自身與平埔族群的潛在連結。
- 打破刻板印象：透過互動座談，學生學會以更正確的觀點看待未正名原住民族群，減少族群偏見，並對具備多重身分的認同議題（如新住民子女）產生深刻啟發。
- 沉浸式學習：玻璃屋內展示的豐富原民議題相關展覽品，也進一步加深了學員的探索興趣。
🏆 結語：守護多元文化的微光
透過這場跨越時空的對話，原資中心希望能建立校內師生對多元族群的尊重與關懷。族群認同是一條漫長的復返之路，而我們每一份理解與關注，都是支持平埔族群「存在」的力量。
原資中心將持續辦理部落課堂，邀請您一同關注臺灣土地上更多動人的生命故事！
活動小檔案
- 活動名稱：【部落課堂】我存在—當代未正名原住民族（平埔族群）的復名復權
- 辦理時間：115 年 5 月 7 日 17:00 - 19:00
- 活動地點：本校卓越大樓玻璃屋
- 講師陣容：王商益 Kaisanan Ahuan
